《财经法规与会计职业道德》是会计专业的核心课程之一。教育部和财政部明确规定，本课程为会计专业必修课程。在2017年之前，《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的考试科目之一，也是会计从业资格考试中唯一不能免考的科目。十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改《会计法》的决定，会计从业证不再是会计必入的门槛，但并不意味着《财经法规与会计职业道德》的重要性有所降低。相反，这门课程在其它会计相关考试中的地位愈发凸显，在初级证、中级证甚至是CPA和ACCA的考试中，都有涉猎。

基于此背景，《财经法规与会计职业道德》的讲授常常以职称考试为导向，这就导致了课程教学的四个痛点：教学内容碎片化；教学手段应试化；教学环境局限化；教学评价片面化。

本项目通过对以上四个教学痛点的梳理，按照“以学生为中心、以思政为基本”的思路开展创新教学探索。主要采取以下四个创新举措：探索重组优化的课程内容；采用启发教学的授课方式；创造身临其境的教学环境；采用多元化的评价模式。

通过以上创新措施，不仅实现人才培养的知识目标和能力目标，更要达成素质目标，将诚信、公正等价值观内化为职业准则，培养具有法治意识、诚信精神的专业人才。

关键词： 财经法规，职业道德，思政融入，素质目标

具体报告内容见附件